Alejandra Fernández, maestra y psicopedagoga en el colegio Escuelas Pías ‘Los Escolapios’ de Alcalá de Henares es la autora del proyecto educativo Los Cubimáticos.
Así, y con motivo del Día Internacional de las Matemáticas, que se celebró el pasado 14 de marzo, quiso realizar una pequeña donación a todos los centros de Educación Primaria de la ciudad, enviando a cada colegio un ejemplar del libro ‘Los Cubimáticos’ junto con una caja de material manipulativo para trabajar los primeros conceptos matemáticos en el aula.
Además, esta semana se ha publicado un episodio especial del podcast alcalaíno Complupodcast, donde Alejandra habló del proyecto y de esta iniciativa dirigida a todos los colegios de la ciudad.
Los Cubimáticos
Es una historia protagonizada por un grupo de niños y una pequeña IA llamada Cubi que propone retos matemáticos a lo largo de la narración.
El libro combina cuento, retos, talleres, juegos y material manipulativo que permite trabajar conceptos como numeración, descomposición, sumas, restas, pares e impares u ordinales en los primeros cursos de Primaria.
Tras más de 20 años de experiencia docente en Alcalá, Alejandra inició este proyecto con una idea muy clara: ayudar a que las matemáticas se comprendan desde la manipulación, la curiosidad y el disfrute.
El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha autorizado ampliar en 5,3 millones de euros la inversión destinada este año a las ayudas por gestación, nacimiento y adopción.
Con este incremento, la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales destinará en 2026 más de 121 millones de euros a financiar estas prestaciones.
Se trata de una de las 80 medidas del Ejecutivo regional incluidas en la Estrategia de protección a la maternidad y paternidad y de fomento de la natalidad y la conciliación 2022/26 dotado con un presupuesto de 4.800 millones de euros. Actualmente, cerca del 90% de sus objetivos ya se han cumplido y el resto se encuentran en fase de ejecución.
14.500 euros por niño hasta los 29 meses
Desde el 1 de enero de 2022, el Gobierno regional financia ayudas económicas de 500 euros al mes por bebé para madres menores de 30 años. Estas se reciben desde la semana 21 de embarazo hasta que el hijo cumple dos años. En total, estas mujeres reciben, a lo largo de esos 29 meses, 14.500 euros por niño. Estas prestaciones también se aplican en los casos de adopción.
Desde su entrada en vigor, se han concedido cerca de 28.000 ayudas y se han invertido más de 324 millones de euros para apoyar y fomentar la natalidad. Estas medidas han contribuido a que la Comunidad de Madrid haya sido la región líder en nacimientos de toda España en 2025, con un crecimiento del 3,3%, según los últimos datos publicados por el Instituto Nacional de Estadística. En total, el pasado año se registraron 52.450 alumbramientos, de los que 25.408 correspondieron a niñas y 27.042 a niños.
Diseñadora y estudiante de la Universidad de Diseño e Industrias Creativas (UDIT), ha tenido la oportunidad de mostrar sus creaciones en una de las pasarelas más importantes del mundo con una colección que refleja su identidad creativa, así como el alto nivel técnico y conceptual adquirido durante sus estudios universitarios.
Para Isabel, desfilar en la Mercedes Benz Fashion Week Madrid supone un hito especialmente significativo dentro de su trayectoria formativa y profesional. Sus diseños han sido el resultado de un proceso creativo íntegro, desarrollado a lo largo del último curso, en el que ha abordado desde la investigación y definición del concepto hasta la elaboración de las prendas y su presentación en pasarela.
La participación de la Universidad UDIT
Ofrece a estudiantes como Isabel una plataforma real para dar visibilidad a su talento y conectar con el sector profesional de la moda. Al mismo tiempo, pone en valor el talento joven que se forma en centros universitarios especializados y que procede de ciudades como Alcalá de Henares, con una creciente proyección en ámbitos creativos y culturales.
Con esta presencia en la Mercedes Benz Fashion Week Madrid, UDIT reafirma su compromiso con una enseñanza práctica, vinculada a la industria y orientada a impulsar carreras profesionales desde etapas tempranas.
Para Isabel Sánchez, esta experiencia representa un primer paso decisivo en su futuro como diseñadora y una oportunidad única para situar su trabajo creativo en un escaparate de primer nivel.
El Consejo Asesor de Memoria Democrática de Castilla-La Mancha en Guadalajara celebrará el acto de entrega de premios del I Concurso escolar de videos de TikTok ‘Tejiendo Memorias. Las voces silenciadas de las presas del franquismo’, una iniciativa dirigida al alumnado de ESO y Bachillerato de la provincia de Guadalajara puesta en marcha por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y la Universidad de Alcalá en el marco del convenio de colaboración suscrito entre ambas entidades para el desarrollo de actividades en materia de memoria democrática en nuestra región.
El acto tendrá lugar el próximo 23 de marzo de 2026 en el Aula Magna de la Facultad de Educación de la Universidad de Alcalá en Guadalajara a las 18:00 horas.
Centros educativos premiados
Contará con la participación del alumnado y profesorado, y de los equipos directivos de los centros educativos premiados, el IESO Harévolar (Alovera) y el IES Peñalba (Chiloeches), así como con la presencia de Dña. Laura Gil Pascual, delegada provincial de Igualdad, y Dña. Concha Carrasco Carpio, directora de Relaciones Institucionales del Campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá.
En total, se presentaron al concurso 20 vídeos (12 en la categoría de ESO y 8 en la categoría de Bachillerato) realizados por 168 alumnos/as. Los trabajos ganadores fueron seleccionados el pasado mes de diciembre de 2025 por un jurado compuesto por representantes del Consejo Asesor de Memoria Democrática de Castilla-La Mancha, de la Universidad de Alcalá y de la Asociación Histórica Frente de Guadalajara (AHFREGU), así como por especialistas en Etnomusicología, Historia Contemporánea, Estudios de Género y Didáctica de las Ciencias Sociales, y por profesores/as y alumnos/as de ESO y Bachillerato del IES Antonio Buero Vallejo de Guadalajara.
Con esta iniciativa, cuyo protagonismo recae en las mujeres que fueron encarceladas durante el franquismo y en el uso que estas hicieron del arte, y más en concreto de la música, como herramienta de resistencia y supervivencia durante su reclusión, el Consejo Asesor de Memoria Democrática de Castilla-La Mancha pretende aproximar la memoria democrática a las generaciones más jóvenes, promoviendo entre estas el conocimiento de la historia reciente y contribuyendo a enseñarles los valores, derechos y deberes democráticos.
El escritor alcalaíno Alonso Trenado acaba de sacar a la luz su último libro Todo ese caos parece un acierto cuando susurra lo correcto (Aliar Ediciones), una especie de Black Mirror escrito a hombros de Caryl Churchill, Harold Pinter, Sarah Kane y José Sanchis Sinisterra, que nos reta a ser parte activa del texto y nos exige completarlo sin ofrecernos la solución. Todo queda en nuestras manos. El juego está servido desde el principio.
Según José Martret «Trenado ha sido capaz de diseñar un puzle filosófico sobre el momento que vivimos, poniendo en el centro el destino de la humanidad».
El libro, editado en edición bilingüe, ha sido traducido al inglés por Toni Roberts.
El autor
Alonso Trenado, nacido en la capital, pero criado en Alcalá de Henares, la literatura y el dibujo fueron su lugar feliz cuando era un niño. En lo profesional ha sido reportero, productor y presentador en distintos medios como Cadena SER, CNN+, Cuatro, La Sexta y Deutsche Welle en Berlín, donde vivió seis años.
En 2019, trabajó en el documental ¿Dónde está Marta?, de Netflix y, a partir de ese momento ha desarrollado su profesión entre los guiones, la producción, el contenido de marca y la comunicación. A todo eso hay que añadir su faceta de escritor, con cuatro libros publicados, e ilustrador.
Los bomberos de la Comunidad de Madrid realizaron 282 intervenciones de rescate de animales en 2025, de las 20.987 actuaciones que se llevaron a cabo desde el Cuerpo autonómico durante el año pasado. La mayoría (57,8%) fueron para salvar a gatos, seguido de perros (19,5%) y cigüeñas (8,1%).
En concreto, estos servidores públicos prestaron sus servicios 163 veces para socorrer a felinos atrapados en infraestructuras, como tejados, paredes o vallas; motores de coches; árboles, o en electrodomésticos, como frigoríficos o lavadoras.
Asimismo, realizaron 55 rescates de perros por caídas a zanjas, pozos o acequias. También por quedarse encerrados en el hogar, terrazas, habitaciones o dentro de madrigueras, donde entran persiguiendo a conejos y, después, no encuentran la salida.
El rescate de cigüeñas (23) suele producirse a requerimiento del Cuerpo de Agentes Forestales de la Comunidad de Madrid, que solicita la colaboración de los bomberos regionales con el vehículo autoescalera para acceder a nidos donde estos animales están atrapados o heridos.
Además, han intervenido para liberar otro tipo de fauna, como aves, serpientes que se encontraban en viviendas, patos caídos en alcantarillas y, otros más complejos, como ovejas, cabras, vacas, burros, caballos, corzos, zorros o jabalíes.
19 caballos, dos burros y una vaca
En este sentido, destaca la acción que llevaron a cabo junto a los agentes forestales, que lograron rescatar a 19 caballos, dos burros y una vaca que habían quedado aislados en una finca de Algete, debido al desbordamiento del río Jarama. Una operación que tuvo lugar durante el período de fuertes lluvias del mes de marzo del año pasado, para la que se usaron drones y una barca de la Unidad de Rescate Acuático de los bomberos.
Más reciente, en el mes de diciembre, consiguieron liberar a un perro que estaba atrapado en un desagüe, a seis metros de profundidad, en Majadahonda. Accedieron a él desde una alcantarilla y le rescataron sin que sufriera ningún daño.
La mayor parte de las intervenciones se solucionan en poco tiempo, aunque también las hay que requieren la realización de complicadas maniobras, como desmontar aparatos domésticos o romper paredes y vallas. Para este tipo de acciones más complejas, se requiere de la utilización de maquinaria, barcas o, incluso, del helicóptero del Grupo Especial de Rescate en Altura (GERA).
El sábado, 21 de marzo, coincidiendo con el inicio de la primavera, la Carroza del Teatro Real comenzará su temporada 2026 con un recorrido que tiene previsto visitar más de 40 localidades, repartidas por toda geografía española, y con el que ha batido récord de inscripciones desde su creación en 2021.
La primera parada tendrá lugar el sábado 21 de marzo, a las 19:00 horas, en la Plaza de Cervantes de Alcalá de Henares, en colaboración el Ayuntamiento de la localidad y la Fundación Princesa de Girona.
Es este nuevo escenario, serán protagonistas las voces de la soprano Rosa Gomariz, el tenor Eduardo Pomares, la mezzosoprano Alejandra Acuña, el barítono Enrique Torres y la pianista Belén Castillo, todos ellos procedentes del programa Crescendo de la Fundación Amigos del Teatro Real.
La Carroza del Teatro Real
Esta nueva edición se presenta con un escenario remodelado que ha duplicado su capacidad -con casi 14 metros de largo por 8 metros de profundidad, cuenta con dos camerinos interiores y uno exterior para los artistas y ha incorporado un nuevo sistema de cierre y aislamiento, lo que permitirá potenciar la calidad de los espectáculos y su desarrollo, así como la adaptación a los distintos espacios públicos según las necesidades de cada evento o actuación.
La Carroza se enmarca en el programa ‘Teatro Real-Cerca de Ti’, con el que se pretende acercar el arte lírico a un público que normalmente no puede acudir a las funciones del Teatro Real, uniendo el proyecto de descentralización al impulso de la carrera profesional de los jóvenes que participan en el programa Crescendo.
El diseño de los programas, la calidad y cercanía de los artistas, la variedad los espectáculos y un escenario que reproduce fielmente el de la plaza de Oriente, han convertido a la Carroza del Real en uno de los símbolos que más simpatía despierta en la audiencia. Así, de aquellas cuatro actuaciones en el año de su nacimiento, en 2021, ha sabido crecer y adaptarse hasta llegar a las más de 40 previstas este año.
Alcalá de Henares acoge el 28 y el 29 de marzo el Torneo Nacional de Cubos de Rubik ‘Cervantes Cubea’, un torneo de impacto nacional, a través del programa Redes para el Tiempo Libre ‘Otra Forma de Moverte’ perteneciente a la Concejalía de Familia, Infancia y Juventud y a la Concejalía de Salud del Ayuntamiento de Alcalá de Henares, junto a la Asociación Española de Speed Cubing.
Durante un fin de semana más de 150 competidores se reunirán en el colegio San Ignacio de Loyola para demostrar sus capacidades en diversas categorías desde la resolución del Cubo de Rubik clásico hasta modalidades más complejas.
Centrada la metodología de ocio de OFM, esta disciplina promueve hábitos saludables de ocio, dado que es una actividad con beneficios tanto para el desarrollo sociocognitivo como para la destreza física, la salud mental y el valor educativo.
“Concentración, lógica y coordinación”
La concejal de Familia, Infancia y Juventud, Pilar Cruz, ha destacado que “desde el Ayuntamiento seguimos apostando por actividades de ocio saludable que permitan a los jóvenes desarrollar habilidades como la concentración, la lógica o la coordinación, al mismo tiempo que comparten espacios de encuentro y aprendizaje”.
Cruz ha animado a la ciudadanía a acercarse al torneo “para descubrir de cerca una disciplina que cada vez cuenta con más seguidores y que demuestra que también se puede disfrutar del tiempo libre aprendiendo y superándose”.
Speedcubing y 17 modalidades diferentes
Es la práctica de resolver el Cubo de Rubik y sus variantes en el menor tiempo posible, un reto para desarrollar habilidad, coordinación y velocidad motriz para los jóvenes. Por eso mismo Otra Forma de Moverte promueve una actividad cuyo eje principal se basa en superarse y desarrollar diferentes formas de ocio saludable.
Existen miles de rompecabezas derivados del famoso “cubo mágico” inventado por Erno Rubik en 1974, pero, cuando se trata de competir, se han establecido diecisiete modalidades diferentes.
De forma específica, en este torneo se podrán descubrir siete de ellas: Speedcubing 2x2x2, 3x3x3, 4x4x4, 3x3x3 A Ciegas, Clock, Pyraminx y Skewb. Es decir, pruebas de velocidad, habilidad y precisión con cubos tradicionales y modernos para hacer de esta jornada todo un reto.
Además de las competiciones, el visitante podrá encontrar otras actividades en el recinto como stands de merchandising, espacios libres, mesas para aprender a resolver cubos y más sorpresas.
Horarios de competición
Comenzará con una jornada intensiva el sábado de 9:00 a 21:00, con una pausa de 14:00 a 15:00 para comer, en el que se desarrollarán todas las competiciones de diferentes modalidades y cerrando con las finales, entrega de premios y clausura el domingo 29 de 9:00 a 14:00. En definitiva, dos jornadas completas para disfrutar y competir alrededor de los cubos de Rubik.
La participación es completamente gratuita y las inscripciones se podrán realizar hasta el domingo 22 a las 23:59 a través de la web de OFM y la Asociación Española de Speedcubing.
Además de competir, el evento está abierto a toda la ciudadanía que podrá asistir como visitante para presenciar la competición, conocer más sobre el mundo de los cubos de Rubik, aprender a resolver uno o incluso llevarse uno a casa.
Un grupo de alumnos de Bachillerato del Colegio Alborada, en Alcalá de Henares, ha desarrollado un proyecto de Aprendizaje y Servicio para fomentar la donación de médula ósea y de sangre de cordón umbilical, una iniciativa que busca ayudar a pacientes que necesitan un trasplante y que combinan aprendizaje académico con servicio a la sociedad.
Durante el evento se instaló un punto informativo en el que participaron profesionales del Centro de Transfusión de la Comunidad de Madrid, representantes de la Bolsa de Voluntariado del Ayuntamiento de Alcalá de Henares, miembros de la comunidad universitaria y los propios alumnos. Además, la concejala de Participación Ciudadana, Esther de Andrés, también acompañó a los alumnos y animó a la comunidad a participar en esta iniciativa.
Las personas interesadas pudieron informarse sobre el proceso de donación e incluso registrarse como donantes en ese mismo momento, ya que había personal sanitario realizando las pruebas necesarias para incorporarse al registro de donantes. En total, los alumnos consiguieron cuarenta donantes de médula, todo un éxito.
Cuando lo que se aprende en clase puede salvar vidas
Los proyectos se desarrollan desde las asignaturas de Biología y Computación con alumnos de 1º y 2º de Bachillerato del Colegio Alborada, algunos de ellos participantes en el Bachillerato de Excelencia de la Universidad de Navarra, que incluye iniciativas de voluntariado dentro de su formación.
Antes de diseñar las acciones, los estudiantes reciben formación específica por parte del Equipo de Médula del Centro de Transfusión de la Comunidad de Madrid, donde aprenden cómo funciona el registro de donantes, a qué pacientes puede ayudar un trasplante y cómo se realiza el proceso de donación.
Además, los alumnos de Alborada han podido visitar el Centro de Transfusión de la Comunidad de Madrid, donde han conocido de primera mano el trabajo de los profesionales sanitarios y la importancia de ampliar el número de donantes.
A partir de ese conocimiento, los propios estudiantes diseñan la campaña de sensibilización y difusión. “Cuando los alumnos descubren que lo que aprenden en el aula puede ayudar directamente a otras personas, la motivación cambia completamente”, explican desde el equipo docente que coordina el proyecto en el Colegio Alborada.
Un proyecto pionero sobre donación de sangre de cordón
Además de la campaña de médula ósea, este curso los alumnos de Alborada han desarrollado un segundo proyecto centrado en la donación de sangre de cordón umbilical, una práctica con gran potencial terapéutico pero todavía poco conocida.
Como parte de la iniciativa, los estudiantes han creado un chatbot informativo que resuelve las dudas más frecuentes sobre la donación, accesible mediante un código QR incluido en los materiales informativos diseñados por ellos mismos.
El objetivo es que esta herramienta pueda ser utilizada por matronas y profesionales sanitarios para facilitar la información a las familias y ayudar a aumentar el número de donaciones.
Charlas a futuros padres en el Hospital Príncipe de Asturias
Dentro del proyecto, los alumnos del Colegio Alborada participarán también en sesiones informativas dirigidas a futuros padres que visitan el paritorio del Hospital Universitario Príncipe de Asturias.
Estas sesiones tendrán lugar los días 10 y 24 de abril, donde los estudiantes explicarán la importancia de la donación de sangre de cordón umbilical y presentarán el chatbot que han desarrollado.
Educación que conecta con la realidad
Para los alumnos que participan en esta iniciativa, el proyecto supone una oportunidad de comprender cómo el conocimiento científico y tecnológico puede aplicarse para mejorar la vida de otras personas.
A lo largo del proceso trabajan con instituciones públicas y sanitarias, desarrollan campañas de sensibilización y descubren que lo aprendido en el colegio puede tener un impacto real fuera del aula.
Una experiencia que demuestra cómo la educación puede fomentar el compromiso social y la solidaridad entre los jóvenes.
El concurso, en el que podrán participar un máximo de cinco formaciones, tendrá lugar el sábado 26 de septiembre por diferentes espacios del Casco Histórico y el plazo de inscripción está abierto hasta el próximo 15 de junio.
El concejal Antonio Saldaña ha animado a participar este concurso de charangas organizado Los Vikingos que “vestirá de música y color las calles del Casco Histórico de nuestra ciudad el último fin de semana del 26 de septiembre de este año”. “Animamos a todos ellos a participar, optando así a los premios que se mantienen en sus cuantías ya incrementadas el pasado año en las diversas categorías”.
El concurso, que se celebrará el 26 de septiembre de 2026, consistirá en un pasacalles por las calles del Casco Histórico y una actuación por la tarde en el escenario del Casco Histórico.
El Ayuntamiento de Alcalá de Henares ha establecido los siguientes premios: 2.000 euros para el ganador, 1.000 para el segundo clasificado, y 500 para el tercero, entre otros premios. Además, todas las charangas participantes recibirán 300 € simplemente por participar. Los premios podrán ser declarados desiertos si, a juicio del jurado, no reuniesen charangas la calidad mínima necesaria.
En este link se pueden consultar todos los detalles de las bases de la convocatoria.
El pasado miércoles, 18 de marzo, la Escuela de Hostelería y Turismo de Alcalá de Henares (EHT) acogió una nueva edición de ‘Sala por Madrid’, el evento que pone en valor a quienes hacen que cada experiencia gastronómica cobre sentido: los profesionales de sala y, por supuesto, los Alimentos de Madrid.
Los concejales de Desarrollo Económico y Empleo, Antonio Peñalver; y la edil de Educación, Dolores López, han asistido al acto organizado por la de EHT y la Asociación Empresarial de Industrias Alimentarias de la Comunidad de Madrid (ASEACAM), dedicada a poner en valor la profesión de sala en el ámbito de la restauración.
Impulsado por ASEACAM con el apoyo de la Comunidad de Madrid y en colaboración con las escuelas de hostelería de la región, Sala por Madrid 2026 reunió a alumnado, profesionales, empresas, restauración, sector HORECA e instituciones en una jornada con talleres, masterclass, demostraciones y degustaciones de Alimentos de Madrid.
Una cita para visibilizar talento, reforzar el vínculo entre formación y empresa, y seguir defendiendo la calidad, la atención y el producto local como señas de identidad de Madrid.
Durante la jornada se han desarrollado diferentes talleres y demostraciones especializadas, donde profesionales y alumnos de ocho Escuelas de Hostelería y Turismo de Madrid han podido compartir conocimientos, técnicas y experiencias relacionadas con el servicio en restaurante.
Esta quinta edición de ‘Brotes’ la organiza el Vicerrectorado de Estudiantes, Emprendimiento y Empleabilidad y la Facultad de Filosofía y Letras (Grado en Comunicación Audiovisual) con el apoyo del Departamento de Filología, Comunicación y Documentación y del Aula de Fotografía Fundación General de la Universidad de Alcalá.
Esta exposición, que será inaugurada el 20 de marzo a las 18:30 h en el Claustro de Caracciolos, muestra una selección de fotografías realizadas por los alumnos de la asignatura Práctica y Edición Fotográficas impartida por José Manuel Navia.
Esta asignatura ha formado a los estudiantes en las competencias básicas de la fotografía, estudiando tanto los elementos esenciales del lenguaje fotográfico y los procesos de toma y edición, como las diferentes fases de la historia de la fotografía desde el siglo XIX hasta la actualidad, para conocer las motivaciones y estilos de algunos de sus nombres más destacados.
Además, por la mañana, habrá un taller de visionado de portfolios con los y las estudiantes y José Manuel Navia como editores gráficos de los trabajos fotográficos de los inscritos al Aula de Fotografía.
También, se realizará un taller de visionado de trabajos BROTES el mismo día por la mañana de 10:30 a 13:30 (exclusivo para estudiantes del CAV e inscritos al Aula de Fotografía de la FGUA).
El domingo 22 de marzo de 2026, Radio Televisión Española (RTVE) retransmitirá en directo su programa ‘El Día del Señor’ desde la Catedral-Magistral de Alcalá de Henares.
Este programa, que da comienzo a las 10:30 horas en La 2 de TVE, contendrá un breve reportaje sobre el Día del Seminario y la celebración de la Eucaristía presidida por Mons. Antonio Prieto Lucena, obispo de la diócesis complutense, y concelebrada por los rectores y formadores de los dos seminarios diocesanos, el de la Inmaculada y de los Santos Niños, y el Redemptoris Mater.
Además, participarán en esa Eucaristía “los seminaristas, sus familiares y el pueblo fiel que está convocado para pedir al Señor que mande muchas y numerosas y santas vocaciones al ministerio sacerdotal, al mismo tiempo que estamos llamados a dar gracias por todos los presbíteros que en nuestra vida nos dan testimonio de Jesucristo, Buen Pastor”, explica el rector del seminario diocesano de Alcalá de Henares, Luis Eduardo Morona Alguacil.
La jornada lleva este año como lema ‘Deja tus redes y sígueme’, “haciendo referencia al llamamiento de Jesús a los primeros apóstoles en el lago de Galilea. Será un día para rezar al Dueño de la mies que nos mande muchos trabajadores que anuncien el Evangelio y entreguen sus vidas por el bien de sus hermanos. Vamos a dar gracias a Dios por cada sacerdote y seminarista y pediremos por las vocaciones sacerdotales”, indica el rector.
“Llevan varios años viviendo en esa caseta, pero, la verdad, es que siempre han sido muy respetuosos. Nos comentaron que hubo una pelea, pero nada más”, decía una vecina a los micrófonos de la cadena autonómica.
Varios vecinos le quitan hierro al asunto hasta que uno de ellos dice “yo no puedo contar esas cosas aquí, porque mañana cogen a mi hija y me la…”. Incluso el jardinero de la zona reconoce cómo “no me interesa saber nada, voy a mi rollo, hago mi trabajo y no quiero saber nada de nadie”.
En cualquier caso, en la pieza que firma López, se puede ver cómo una decena de personas discute airadamente mientras algunos intentan pelear con gritos de “no me sujetes” y otros tantos separarlos. Sin embargo, las amenazas continúan “déjame, que lo quiero matar”, según se oye en los vídeos grabados por los vecinos en los que, finalmente aparece un coche de la Policía Local.
Este jueves, 19 de marzo, el salón de actos de la concejalía de Turismo ha sido el escenario de presentación del Plan Estratégico de Desarrollo Económico y Empleo para Alcalá de Henares que ha diseñado la consultora KPMG con la colaboración de la concejalía de Desarrollo Económico del Ayuntamiento alcalaíno.
La alcaldesa de Alcalá de Henares, Judith Piquet, ha presidido este acto, en el que han participado el concejal de Desarrollo Económico, Antonio Peñalver, y otros integrantes del equipo de Gobierno, entre otras personalidades.
“Dotamos a Alcalá de una hoja de ruta clara”
Peñalver ha destacado en sus palabras precisamente la “coordinación” de todos los departamentos del Ayuntamiento en la aportación de datos a la consultora KPMG a lo largo de los últimos meses para la elaboración de este documento.
“Durante demasiado tiempo, el desarrollo económico municipal se ha abordado de manera fragmentada, con iniciativas valiosas, sí, pero dispersas. Hoy damos un paso adelante: dotamos a Alcalá de una hoja de ruta clara, rigurosa y compartida, alineada además con la realidad presupuestaria de nuestro Ayuntamiento”, ha explicado Peñalver.
“Todos los potenciales y las oportunidades que ofrece Alcalá”
En ese sentido, la alcaldesa ha señalado en su intervención que “el Plan Estratégico está dirigido, esencialmente, a aprovechar todos los potenciales y las oportunidades que ofrece Alcalá”, con la vista puesta en todo momento en “activar el empleo y el emprendimiento y en atraer la inversión a nuestra ciudad”.
Piquet ha subrayado, asimismo, el carácter “práctico y funcional” de este plan, porque “está ajustado a la realidad, porque es fruto del trabajo conjunto y cohesionado y porque es transparente en su control y seguimiento”, lo que permitirá “elaborar las propuestas mejor alineadas con las necesidades y las exigencias de nuestras empresas y de nuestro mercado laboral; y desarrollar las acciones que puedan resultar más eficientes, sólidas y certeras”.
Un plan a diez años
El Plan Estratégico de Desarrollo Económico para Alcalá de Henares contempla un plazo de tres años para su ejecución, pero está orientado hacia una visión de ciudad a diez años.
Sus prioridades son impulsar el empleo y el talento, mediante un ecosistema formativo conectado entre universidad, formación profesional y empresas; reforzar el turismo, apostando por un modelo de calidad, cultural y vinculado al conocimiento; atraer inversión, simplificando trámites y creando una verdadera oficina de apoyo al inversor; y desarrollar una ciudad más sostenible y conectada, optimizando nuestros espacios industriales y mejorando infraestructuras.
Alcalá de Henares ha acogido la segunda edición de las Jornadas Nacionales de Guías Caninos, que han contado con la colaboración del Ayuntamiento alcalaíno a través de la Concejalía de Seguridad Ciudadana y de la Policía Local. La Asociación Nacional de Guías Caninos y el colectivo Aula Abierta K 9 promueven estas jornadas abiertas a la participación de guías caninos de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado de toda España, así como de las Fuerzas Armadas.
La alcaldesa ha dado la bienvenida a los participantes en un acto celebrado en la mañana de este jueves 19 en la Capilla del Oidor, destacando que estas Jornadas “contribuirán a la formación y al intercambio de conocimientos, metodologías, técnicas y experiencias en el adiestramiento y en la incorporación de estos extraordinarios animales en los servicios de los profesionales encargados de nuestra protección y seguridad”.
Piquet, que ha estado acompañada por la concejala de Seguridad, Orlena de Miguel, ha recordado que a comienzos de este año la Policía Local alcalaína incorporó su unidad alcalaína, convirtiéndose en “la anfitriona” de este acontecimiento “con el que se busca la excelencia, dar el mejor servicio y reforzar la protección y el bienestar de nuestra sociedad”.
Las instalaciones del Parque de Servicios, del Centro Cultural Gilitos y del edificio de Seguridad están acogiendo las ponencias, demostraciones y exhibiciones de estas Jornadas, centradas en las labores técnicas y profesionales de entrenamiento, detección, intervención y localización de las unidades de guías caninos.
Los jardines de la Quinta de Cervantes han acogido un año más la exposición de trabajos y la entrega de diplomas y premios de la XXIII Muestra Escolar de Dibujo y Pintura que promueve la concejalía de Educación con la colaboración de los centros educativos de la ciudad.
Se trata de una gran exposición colectiva de los trabajos individuales o grupales que realiza el alumnado de escuelas infantiles, colegios de Primaria y Educación Especial e institutos de Secundaria y Bachillerato de la ciudad a lo largo del curso, con el fin de darlos a conocer fuera de los centros educativos y generar un espacio de intercambio de experiencias entre los alumnos, profesores y familias.
“Un espacio para la creatividad y el encuentro”
La alcaldesa, Judith Piquet, acompañada por la concejal de Educación, Dolores López Bautista, los concejales Víctor Cobo, Antonio Saldaña y la edil socialista Diana Díaz del Pozo, han asistido a la inauguración de la muestra, así como la entrega de distinciones, en la que han participado más de 200 alumnos en representación de los cerca de 3.600 escolares de un total de 24 centros educativos que han participado en esta vigésimo tercera edición.
A todos ellos, y a sus profesores y familias, que también han acudido en buen número al acto, la alcaldesa ha agradecido su participación “en este espacio para la creatividad y el encuentro que es esta Muestra Escolar”.
Para Piquet, una edición más se ha cumplido el objetivo de esta iniciativa, “que no es otro que apoyar y colaborar con todas aquellas propuestas que fomenten la expresión artística desde edades tempranas, porque supone un estímulo y un enriquecimiento del desarrollo físico y cognitivo. Y poder compartirlas más allá de las aulas”.
Concurso de Carteles
Hasta el próximo 6 de abril se podrá visitar esta muestra, y todas las personas que la recorran podrán votar por la propuesta que les haya resultado más atractiva, que será premiada y se convertirá así en la imagen de la siguiente edición de la Muestra.
De este mismo modo, durante la pasada Muestra los visitantes de la exposición tuvieron la oportunidad de votar por la obra que más les impresionó. Las piezas más votadas fueron presentadas ante un jurado, que decidió otorgar el premio a María García López del IES Isidra de Guzmán, que ha recibido un diploma y un cartel enmarcado en reconocimiento a su logro. También se ha otorgado un accésit por su buen hacer a los alumnos de educación especial del CEIP Pablo Neruda.
Centros participantes
Este año cada centro educativo se ha centrado en un tema de interés propio que ha elegido libremente y trabajado con sus alumnos. Para conocer el proceso seguido en cada una de las obras presentadas, en la exposición se incluye un código QR que permite conocerlo al detalle.
La alcaldesa de Alcalá de Henares, Judith Piquet, ha presidido en la mañana de este martes, 18 de marzo, el acto de adopción del parque Félix Rodríguez de la Fuente por parte de los alumnos del Colegio de Infantil y Primaria Mozart.
La regidora ha estado acompañada por la concejal de Educación, Lola López Bautista, los concejales Pilar Cruz y Antonio Saldaña, la edil socialista Diana Díaz del Pozo, así como del director del centro educativo, Víctor Manuel de Diego, además, personal del centro educativo, familias y representantes de otros colectivos de la ciudad.
Esta iniciativa forma parte del programa ‘La Escuela Adopta’, impulsado desde la concejalía de Educación, que trata de fomentar el aprendizaje más allá de las aulas, potenciando la labor educadora al convertir los espacios, bienes y el patrimonio de la ciudad en un recurso educativo. Así, los centros educativos tienen la posibilidad de “adoptar” los monumentos y bienes del patrimonio y todos aquellos lugares que consideren de importancia para la convivencia vecinal o que representen un valor a proteger en su entorno más próximo, como en este caso ha sido el parque Félix Rodríguez de la Fuente en el barrio del Ensanche.
Los escolares del CEIP Mozart se han sumado a este programa con el compromiso de realizar actividades medioambientales, organizadas por la concejalía de Medio Ambiente, dentro del aula y en el propio parque para el conocimiento de la diversidad del mismo.
‘Reconocimiento de adopción’
El parque que lleva el nombre del célebre naturalista y divulgador Félix Rodríguez de la Fuente, fallecido en 1980, es una zona verde lineal, con sendas de paseo y deporte integradas, separa y protege el Ensanche del impacto del tráfico de la A-2 y forma parte del corredor verde eje norte de la ciudad.
Ante más de 70 alumnos de 3º de Primaria del colegio, en el área estancial del parque ubicada en la calle Fernando Ayala, esquina con Juan Carlos Onetti, se ha firmado en la mañana de hoy el compromiso de adopción y la entrega del ‘Reconocimiento de adopción’ por parte del Ayuntamiento al centro para contribuir a la difusión del patrimonio natural, histórico y monumental de la ciudad. Asimismo, alumnos asistentes han leído un manifiesto con el bien adoptado y han puesto en valor la figura de Félix Rodríguez de la Fuente.
La alcaldesa ha alabado a los alumnos por su conocimiento del parque y por su interés en protegerlo: “El manifiesto que acabáis de leer demuestra que entendéis lo importante que es este acto y el compromiso que adquirís con la conservación, con el cuidado y con el disfrute de este parque que es de todos los alcalaínos, pero que os tiene a vosotros como sus primeros protectores”.
Piquet les ha hecho ver, por otra parte, lo importante que puede ser este parque para su futuro, “un lugar donde crezcáis juntos y os cuidéis juntos; y un lugar en el que involucréis a vuestras familias, a vuestros amigos y a todas las personas que conozcáis en el respeto, en la protección y en la conservación de este parque”.
“Así, dentro de unos años, cuando seáis mayores, tendremos aquí una zona verde aún más grande, con muchos más árboles que limpiarán nuestro aire, que nos proporcionarán oxígeno y que nos dará mucha sombra, y con muchas personas disfrutando de sus paseos a pie o en bici, de sus actividades deportivas o de sus mascotas”, ha apostillado la primera edil.
La finalidad de ‘La Escuela Adopta’
De acuerdo con el programa ‘La Escuela Adopta’, los escolares alcalaínos podrán cuidar y proteger, por ejemplo, la plaza de su barrio, el parque cercano donde juegan al salir del colegio, zonas del río y los espacios de valor histórico y cultural del municipio, en este caso, el parque lineal Félix Rodríguez de la Fuente.
Desde que comenzase su andadura, los alumnos de colegios e institutos que han participado en esta iniciativa han adoptado la Biblia Políglota, el gran parque de Espartales, el Palacio Laredo, la Universidad de Alcalá, el Parque de los Cerros, el río Henares, el patio del Antiguo Convento San Juan de la Penitencia o el Hospitalillo de Antezana, entre otros espacios emblemáticos de Alcalá.
El Ayuntamiento de Alcalá informa de la reapertura del aparcamiento del Pico del Obispo, que ha permanecido cerrado durante los últimos días con motivo de trabajos de mantenimiento y mejora del firme.
Las actuaciones realizadas han consistido en labores rutinarias de reposición del pavimento para subsanar socavones y desperfectos ocasionados, en esta ocasión, por las recientes lluvias.
Deterioro por las lluvias
Aunque este tipo de intervenciones se llevan a cabo de forma periódica cada tres o cuatro meses, en esta ocasión se han adelantado debido «al deterioro más acusado registrado en la zona por las últimas lluvias», ha explicado el concejal de Obras y de Mantenimiento Urbano, Antonio Saldaña.
El objetivo de estos trabajos es garantizar la seguridad de los usuarios y mejorar las condiciones de acceso y estacionamiento en un espacio muy frecuentado por vecinos y visitantes. Finalizadas las actuaciones, el aparcamiento vuelve a estar plenamente operativo desde hoy, recuperando así su uso habitual.
Saldaña ha agradecido “la comprensión de los ciudadanos durante el tiempo en que han durado las obras y reitera su compromiso con el mantenimiento y conservación de las infraestructuras municipales”.
El Ayuntamiento de Alcalá de Henares “muestra su firme compromiso con una ciudad más verde y preparada para afrontar los retos climáticos mediante la puesta en marcha de un modelo de gestión del arbolado basado en la planificación, la prevención y la transparencia”, afirma el consistorio en un comunicado.
Por ello, la concejalía de Medio Ambiente ha impulsado una planificación integral de gestión del arbolado, con el objetivo de reforzar la seguridad, incrementar las plantaciones y establecer un sistema técnico de seguimiento del estado de los árboles.
“Análisis del estado del arbolado”
El concejal de Medio Ambiente Vicente Pérez ha explicado que “la gestión del arbolado no puede depender de actuaciones puntuales. Debe basarse en datos, evaluación continua y criterios técnicos objetivos”.
“La planificación municipal incorpora un sistema estructurado de análisis del estado del arbolado que permite identificar de forma temprana posibles riesgos estructurales, clasificar los árboles según su estado fitosanitario y estabilidad, establecer prioridades de intervención y programar revisiones periódicas con criterios homogéneos”, afirmaba el edil
Este sistema combina inspecciones técnicas especializadas, herramientas digitales de registro y protocolos normalizados de valoración del riesgo, lo que permite adoptar decisiones fundamentadas y con una trazabilidad de las acciones sobre cada ejemplar.
Podas y apeos de arbolado urbano
A lo largo de 2025 y de 2026 se han realizado diferentes actuaciones de podas y apeos de arbolado urbano basadas en criterios técnicos de seguridad, salud vegetal y adecuación al espacio urbano. En concreto, 6.286 podas, de las que 5.269 han sido trabajos de mantenimiento y 1.017 de otras tipologías, atendiendo al estado fitosanitario del árbol, como reducción de copa o reestructuración. En el Distrito I, fueron 1.027; en el II 1.405, y en el Distrito III, 751. Mientras, en el Distrito IV y el Distrito V fueron 1.340 y 1.763 respectivamente.
En lo que respecta a los apeos, durante 2025 y 2026 se realizaron un total de 640 actuaciones, de los que 477 fueron apeos (tala o derribo) de arbolado joven de reciente plantación que no se ha consolidado, plantones forestales o árboles secos.
En cuanto a los 163 apeos de arbolado restantes, el Ayuntamiento subraya que se trata siempre una medida excepcional, aplicándose esta medida en casos de riesgo estructural acreditado, enfermedad irreversible, daños que comprometan la estabilidad o ejemplares secos.
Desde la concejalía de Medio Ambiente se ha aclarado que “cada intervención de arbolado cuenta con informe técnico previo y queda registrada dentro del sistema municipal de seguimiento”.
660 nuevas plantaciones
La planificación municipal contempla un refuerzo significativo con 661 nuevas plantaciones, priorizando distritos con menor cobertura vegetal, entornos escolares y sanitarios, zonas con mayor exposición al calor y mejora de corredores verdes urbanos.
Las especies seleccionadas, como arces, fresnos, robinias o robles, entre otras muchas, están adaptadas a nuestro clima y se adaptan a escenarios de estrés hídrico, favoreciendo la biodiversidad y la resiliencia.
A dichos ejemplares, se suma el arbolado de compensación por obras, que, junto a las nuevas plantaciones antes indicadas, cerrarán el año 2026 con 1.820 nuevos ejemplares arbóreos.
Pérez ha explicado que “el compromiso municipal es claro, cada retirada técnicamente justificada va acompañada de nuevas plantaciones bajo criterios de compensación ambiental y mejora del entorno”.
La planificación municipal incluye igualmente, como ya se ha informado, de un programa prioritario para centros educativos que contempla evaluaciones periódicas del arbolado en patios escolares, intervenciones preventivas de seguridad, creación de zonas de sombra natural y plantaciones participativas con alumnado. La seguridad y la educación ambiental de las nuevas generaciones son ejes centrales de esta estrategia.
Corresponsabilidad y cultura de ciudad
El Ayuntamiento reconoce la sensibilidad ambiental de la ciudadanía y apuesta por un modelo de gestión responsable que combine protección del patrimonio verde y garantía de seguridad.
Por ello, se cuenta con una planificación de actuaciones basada en criterios técnicos acreditados, como el Estándar Europeo de Poda, que es fundamental en las decisiones tomadas en relación al arbolado. Hay que tener en cuenta que, como seres vivos en continuo cambio, los ejemplares arbóreos están expuestos a situaciones meteorológicas, en ocasiones muy adversas, que dificultan prever el comportamiento de los miles de ejemplares locales. Si bien, el riesgo cero no existe, la planificación municipal, busca reducir esos comportamientos imprevistos y alcanzar un alto nivel de calidad del estado del arbolado del municipio.
