Esta semana se celebra la fase preliminar de la Conferencia de Madrid, modelo Naciones Unidas Global Classrooms 2018 en el madrileño Centro Regional de Innovación y Formación (CRIF) Las Acacias, de la calle General Ricardos 179.
Alumnos de distintos centros de educación secundaria de la Comunidad de Madrid tienen una cita esta semana con el proyecto Global Classroom, en el que participan un total de 84 centros bilingües de la Comunidad de Madrid.
Entre ellos, dos representantes de Alcalá de Henares, el IES Complutense y el IES Atenea.
La finalidad de Global Classrooms es que los alumnos expongan y debatan sus ideas como si fuesen delegados de las Naciones Unidas.
El proyecto, íntegramente en inglés, exige a los alumnos ahondar en el conocimiento del país del mundo que se les ha asignado, para exponer sus problemas y demandas relacionadas con temas como la inmigración o la pobreza.
Además de exponer sus ideas y propuestas deben debatir con las delegaciones de otros países, responder a sus preguntas y confrontar sus ideas, llevar a cabo negociaciones y alcanzar acuerdos.
Todo un reto para estos alumnos de tercero de secundaria, puesto que necesitan no solo un gran nivel de inglés, sino también aptitudes para exponer y debatir temas como adultos.
Cada país cuenta con una delegación compuesta por dos alumnos, y debe ser capaz de exponer en público y en inglés las propuestas que han preparado en las ultimas semanas, y después defenderlas ante sus compañeros.
Sus respuestas son juzgadas y evaluadas por los responsables, y entre todos ellos se elegirán a los alumnos que en última instancia viajarán a la sede de Naciones Unidas en Nueva York, en la fase final.
Representación alcalaína
Nosotros hemos acompañado a los 10 alumnos de 3º ESO (Sección bilingüe) del IES Complutense, uno de los dos centros alcalaínos que hoy participan en esta fase preliminar.
Nervios al principio, inseguridad en las primeras frases, pero más tarde aplomo y seguridad en los temas que tan bien se habían preparado.
Hemos hablado con la profesora Marta Capote y con el auxiliar Adam Jamieson del IES Complutense, quienes se han mostrado convencidos del buen trabajo de sus alumnos y del buen nivel que están demostrando.
En esta primera conferencia participan los 10 alumnos de cada centro. Si pasan a la siguiente fase solo lo harán aquellos que hayan superado el nivel, porque en cada momento están siendo evaluados para ver la calidad de sus exposiciones, su facilidad para hablar en público, negociar y llegar a acuerdos.
La segunda fase será dentro de dos o tres meses, y en esa ocasión se les asignará un tema y un país distintos.
Capote nos cuenta que el año pasado el IES Complutense consiguió pasar a la segunda fase con los 10 alumnos, pero que eso no siempre ocurre así “son muchos alumnos los que vienen y el nivel es muy alto, pero nuestros chicos están muy bien preparados”.
A media mañana terminaba la parte expositiva y comenzaban los corrillos para emprender negociaciones concretas con otras delegaciones. “Ya no sirve lo que se han preparado, ahora toca olvidarse de la timidez y explotar sus capacidades de negociación “.
Los que pasen el corte acudirán a la siguente fase, la Conferencia de Madrid
(a finales de febrero o principios de marzo).
Y de todos los centros que la superen saldrán los elegidos para formar parte de la delegación que viajará a la sede de Naciones Unidas en Nueva York, probablemente en el mes de junio.
En breve también se presentarán otros dos institutos bilingües de Alcalá, el Pedro Gumiel y el Doctor Marañón.
Desde aquí deseamos la mayor de las suertes a nuestros representantes alcalaínos, y esperamos verles pronto en Mahattan.
Global Classrooms 2018
La Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, dentro del marco del Plan de Formación en Lenguas Extranjeras 2017, presenta y convoca esta actividad dirigida a docentes madrileños que presten servicios en institutos bilingües de la Comunidad de Madrid y estén en posesión o bien de la habilitación lingüística para impartir docencia en puestos bilingües, o de la acreditación para impartir el currículo de inglés avanzado, y que estén interesados en la participación en el programa Global Classrooms Madrid Model United Nations, que lleva a cabo, utilizando el inglés como lengua vehicular, un simulacro de los debates de las Naciones Unidas con alumnos de 3º ESO (Sección bilingüe).
Este curso, titulado “Global Classrooms Madrid Model United Nations: Theory and Practice”, está enmarcado dentro del Plan de Formación en Lenguas Extranjeras 2017 con el código IN-56.
Su objetivo principal es dar a conocer con cierta profundidad el programa Global Classrooms Madrid Model United Nations, así como los recursos y distintos modelos de buenas prácticas, fomentando la adquisición de estrategias para poder implantar este programa en un centro bilingüe.
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