El Museo Arqueológico y Paleontológico de la Comunidad de Madrid en Alcalá de Henares (MARPA) busca chicos y chicas con curiosidad por conocer a los “dientes de sable”, los depredadores más poderosos del pasado desde la extinción de los dinosaurios.
Una actividad para jóvenes investigadores que quieran saber cómo eran, cómo se movían y cómo cazaban estos asombrosos félidos que habitaron la Tierra hace millones de años.
El taller está diseñado para fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y el gusto por la ciencia, en un entorno divertido y participativo. No es necesario tener conocimientos previos, pero sí es altamente recomendable haber visitado previamente la exposición temporal.
Está dirigido a mentes inquietas nacidas entre 2012 y 2016 (ambos incluidos) y tienen una duración de 90 minutos. Las fechas son 19, 20, 21, 26, 27, 28 y 30 de diciembre de 2025; 2, 3 y 4 de enero de 2026 en horario de viernes a las 18:00 horas y martes, sábados y domingos a las 12:30 horas.
Fecha de inscripción: 13 diciembre 2025 a 04 enero 2026
Requisitos: Edad: Dirigido a chicos y chicas nacidos entre 2012 y 2016 (ambos incluidos)
Apertura de inscripciones en la Central de Reservas: sábado 13 de diciembre a las 10:00 horas
Nº de plazas: 16 participantes en cada fecha.
Actividad gratuita
Contenido del taller
A lo largo de este taller de paleontología, los participantes podrán:
1. Aprender a distinguir las semejanzas y diferencias entre los principales linajes de félidos dientes de sable. Estos son metailurinos, homoterinos y esmilodontinos, comprendiendo cómo cada uno de ellos desarrolló características únicas para sobrevivir en su entorno.
2. Estudiar las características de los cráneos de los «dientes de sable». Todo manipulando réplicas fieles a los fósiles originales producidas por el museo específicamente para estos talleres.
3. Comparar estas fascinantes criaturas con los felinos actuales, descubriendo qué rasgos han perdurado y cuáles se perdieron en la evolución.
4. La actividad promueve el desarrollo de habilidades propias del pensamiento científico. Así entenderan la clasificación, la identificación de rasgos morfológicos, la inferencia ecológica y la reflexión crítica sobre los procesos evolutivos.
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