El profesorado de la educación pública no universitaria de Alcalá de Henares y el resto de la Comunidad de Madrid comienza este miércoles 14 de octubre una huelga sin precedentes en la región por su carácter indefinido.
El comité de huelga está integrado por los sindicatos CCOO, CGT, CNT, Solidaridad Obrera, STEM y UGT, así como por las plataformas docentes Educación Especial Digna, Menos Lectivas y Queremos FP. La convocatoria cuenta, además, con el apoyo de numerosas organizaciones del ámbito educativo que representan a familias y alumnado.
“Esta huelga culmina un proceso de movilización docente que lleva ya varios cursos. La falta de voluntad de mejora y negociación de la Consejería de Educación, así como la infrafinanciación y el deterioro de la educación pública madrileña llevaron en junio a que el profesorado madrileño decidiera esta huelga”, afirman los sindicatos.
Movilizaciones en Alcalá de Henares y Madrid
Los ejes principales de la tabla reivindicativa
Horario lectivo: Recuperación de un máximo de 17 periodos lectivos semanales en Educación Secundaria y FP, y 22 en Educación Primaria, garantizando que el cómputo incluya las horas de tutoría, jefatura de departamento y coordinaciones.
Ratios y atención a la diversidad: del número de alumnos y alumnas por aula (Infantil: 13; Primaria: 15; Secundaria: 20; Bachillerato: 23; FP: 15), adecuación de ratios específicas para el alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), y específicas de apoyo educativO (ACNEAE), una dotación mínima de un/a orientador/a por cada 250 alumnos/as, un/a Profesional de Servicios a la Comunidad (PSC) por centro, un PT cada 8 alumn@s y una AL cada 12. y un maestro/a de compensatoria por centro aunque no se alcancen las ratios mínimas. En Educación Especial garantizar 1 profesional por cada 6 alumnos/as con discapacidad intelectual, 1 por cada 1-4 alumnos/as con pluridiscapacidad y 1 para cada 1-4 con TEA o trastornos graves de conducta.
Lucha contra la segregación educativa: Plan de medidas para garantizar la equidad y la adecuada atención del alumnado en situación de vulnerabilidad socioeconómica, con necesidades educativas especiales o perteneciente a otros colectivos vulnerables, recuperación de las aulas de enlace y eliminación del modelo actual de bilingüismo para frenar la segregación educativa. Promoción de una educación pública inclusiva y de calidad para todo el alumnado.
Mejora salarial y equiparación: Incremento de 600 euros mensuales en el Complemento Específico General Docente autonómico, junto a la equiparación retributiva para el profesorado de FP y de Servicios a la Comunidad / Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, así como un complemento específico de peligrosidad para los profesionales de Educación Especial.
Reducción de la burocracia: Exigencia de contar con al menos un auxiliar administrativo a tiempo completo en cada centro educativo para liberar al profesorado de cargas burocráticas y administrativas ajenas a su labor docente.
Infraestructuras y salud laboral: Plan integral de climatización sostenible, retirada del amianto, fin de la construcción por fases de los centros públicos y mejora de la prevención de riesgos laborales.
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