Los colegios e institutos de la Comunidad de Madrid mejoran tanto sus resultados académicos como en los índices que miden la evolución de la convivencia en los centros.
Así se desprende del balance del Plan Plurianual 2021-2025 de la Inspección Educativa, que tiene como objetivo la mejora del funcionamiento los centros educativos, la valoración de la práctica docente y la potenciación del liderazgo de los directores.
A lo largo de los últimos cuatro cursos se ha analizado la convivencia, la atención a las diferencias individuales, el funcionamiento y los resultados del 60% de los centros sostenidos con fondos públicos de la región.
Además, se ha evaluado de manera específica al 40% de los directores mediante un procedimiento sistemático de 80 indicadores relativos a la gestión administrativa y pedagógica, las relaciones institucionales y las calificaciones.
Conclusiones positivas
Las conclusiones de este trabajo han sido muy positivas, ya que se ha constatado que en la práctica totalidad de estos centros se han mejorado los resultados académicos, se han arbitrado medidas que han logrado reducir los conflictos de convivencia y se han establecido mecanismos para eliminar el absentismo escolar.
En concreto, en más del 90% se han mantenido o incrementado los grupos y en casi el 95% se comprobó la eficiencia de los horarios. También en más del 95% se han impulsado e implantado programas de innovación y se ha establecido un plan de acogida al alumno con cauces de información eficaces con la comunidad educativa.
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